ثقافة التمييز ضد ذوي الإعاقة في الأكاديمية

في هذه المقالة، يشارك أربعة قادة مجموعات ذوي إعاقة أفكارهم حول كيفية جعل المختبرات والعمل الميداني أكثر إمكانية الوصول وشمولية.

الوصول إلى المساحات الأكاديمية ومسارات الحياة المهنية

بين 15% و 25% من سكان العالم يعيشون مع إعاقة واحدة أو أكثر. على الرغم من بعض التقدم في حقوق ذوي الإعاقة، إلا أن العديد من العلماء المعاقين لا يزالون غير قادرين على الوصول إلى المساحات الأكاديمية ومسارات الحياة المهنية، سواء حرفيًا أو مجازيًا.

تحسين إمكانية الوصول والشمولية في المختبرات

يشارك قادة المجموعات ذوي الإعاقة أفكارهم حول كيفية جعل المختبرات أكثر إمكانية الوصول وشمولية للعلماء المعاقين. يتناولون قضايا مثل تصميم المساحات الفيزيائية وتوفير التجهيزات والأدوات المناسبة وتوفير الدعم الفني والتكنولوجي المناسب.

تعزيز إمكانية الوصول والشمولية في العمل الميداني

يتحدث قادة المجموعات ذوي الإعاقة عن تجاربهم في العمل الميداني وكيفية جعله أكثر إمكانية الوصول وشمولية. يناقشون التحديات التي يواجهونها في الوصول إلى المواقع والتنقل والتفاعل مع البيئة المحيطة.

توفير الدعم والتوجيه للعلماء المعاقين

يقدم قادة المجموعات ذوي الإعاقة نصائحهم وتوجيهاتهم للعلماء المعاقين الذين يسعون لمسارات مهنية ناجحة. يتحدثون عن أهمية الدعم النفسي والمهني والاجتماعي والتوجيه المهني في تحقيق النجاح والتفوق في العمل العلمي.

Source: https://www.nature.com/articles/d41586-021-02695-0