مراسلة

19 ديسمبر 2023

حوار المرشد والمتدرب حول الاستخدام السليم لأدوات الذكاء الاصطناعي

يعتبر الاستخدام المسؤول لأدوات الذكاء الاصطناعي في التعليم والأكاديمية أمرًا مهمًا على نطاق صغير وكبير على حد سواء (انظر Nature 623، 457-458؛ 2023) – وخاصة في التبادلات بين المرشدين ومتدربيهم.

خيارات الوصول

الوصول من خلال مؤسستك

المصالح المتنافسة

يعلن المؤلف عدم وجود مصالح متنافسة.

المقالات ذات الصلة

انظر المزيد من رسائل المحرر

المواضيع

تعلم الآلة

التعليم

آخر المستجدات في مجال تعلم الآلة

هل ستتسلل الذكاء الاصطناعي الفائق علينا؟ دراسة جديدة تقدم ضمانات

هذا الروبوت الكيميائي المدعوم بتقنية GPT يصمم تفاعلات ويصنع أدوية بمفرده

نماذج اللغة الكبيرة توجه المختبر الكيميائي التلقائي

كيف أصبح الأسد المدعوم بالذكاء الاصطناعي أداة تعليمية

أربعة من الباحثين في الجنوب العالمي يجعلون التعاون العابر للحدود أكثر فاعلية

من الأرشيف: ضباب لندن وفريق بحثي يثير الغيرة

وظائف

مواقع وظائف في مركز بحوث تعلم الآلة (CMLR)، جامعة بكين

وظيفة أستاذ هندسة “العمليات البيئية متعددة المقاييس” في كلية الهندسة المدنية والبيئية

زميل ما بعد الدكتوراه (PhD)

مواقع وظائف في جامعة ويستلايك

إعلان توظيف 2023 في معهد شنتشن للأحياء الاصطناعية: شنتشن، الصين

الاشتراك في نشرة Nature

اشترك في نشرة Nature Briefing

Source: https://www.nature.com/articles/d41586-023-04062-7