من خلق الجرارات للتوفير والإنفاق والتبرع، إلى شرح الضرائب من خلال الجدة أو إدارة الإطفاء في الحي، فإن دروس المال يجب أن تكون قابلة للتطبيق على حياة طفلك. على الأقل هذا هو رأي ديفيد بيكلر – مدير مؤسسة التعليم العام الأمريكية (APEF).
جعل المال قابل للتطبيق
كيف توصي بأن يناقش الآباء مفهوم التوفير وإنشاء أهداف مالية لمساعدة المراهقين على فهمها بشكل جيد؟
بالنسبة لمعظم الناس، هناك ثلاثة أشياء يرغبون في القيام بها بأموالهم: هناك شيء يرغبون في إنفاقه، وهناك شيء يرغبون في توفيره، وهناك شيء يختارونه – بناءً على قيمهم – للتبرع به. استنادًا إلى ذلك، أعتقد أن الآباء يمكنهم أن يقولوا: “حسنًا، كل أسبوع سأعطيك بعض المال لهذه الأشياء، وستتخذ قرارات”.
ثم يجب عليهم أن يجعلوا أبناءهم ينفقون المال ويتخذون قرارات. ربما يستخدمون طريقة الجرارات لتحديد الأهداف المالية. بحيث بحلول الوقت الذي يبدأون في العمل، يكون لديهم فهم أساسي حول ما هي الضرائب وكيف يمكنهم توفير المال لتحقيق أهدافهم، وهو في الواقع يدفع لأنفسهم بشكل فعال. إنها مجرد جعلها حقيقية. اجعلها ملموسة ومتعلقة بحياة كل طفل، ونأمل أن يبدأ ذلك في التأثير عليهم.
تبسيط موضوع الضرائب
وفقًا لأبحاثنا، تكون الضرائب موضوعًا مربكًا بالنسبة للمراهقين والشباب البالغين، ولكنها أيضًا موضوع يرغبون في معرفة المزيد عنه. لذلك، عندما يبدأ المراهقون في كسب المال، كيف يمكن للآباء أن يبدؤوا محادثة حول الضرائب وتبسيط التعقيدات؟
إنها دائمًا أمرًا مفاجئًا عندما يحصل الطفل لأول مرة على راتبه، ويكونون مرتبكين، “كنت أعتقد أنني كنت أحصل على هذا المبلغ من المال وبمجرد خصم الضرائب، فإنني أحصل على أقل بكثير!” مرة أخرى، أعتقد أنه يبدأ بإعطائهم فهمًا أساسيًا للأشياء التي ندفع ثمنها بأموالنا، والأشياء التي يتم دفع ثمنها من قبل الحكومة. كيف يتم استخدام تلك الأموال الضريبية؟ يمكننا أن نجادل دائمًا فيما إذا تم استخدامها بشكل صحيح أم لا تم استخدامها بشكل صحيح، أو أي شيء آخر، ولكن أعتقد أنهم في كثير من الأحيان يحتاجون إلى فهم الدور الأساسي للحكومة والدور الأساسي للأعمال.
يمكنك أن تعطيهم فهمًا أساسيًا حول بعض هذه الخدمات الحكومية أيضًا، باستخدام أمثلة من الحياة الحقيقية. “سنزور الجدة، وتعلم أن الجدة لا تعمل بعد الآن، لكنها تحصل على شيك كل شهر من الحكومة لأنه عندما كانت في سننا وكانت تذهب للعمل، كانوا يأخذون قليلاً من المال من كل راتب ويضعونه هنا حتى تحصل على شيك كل شهر عندما تكبر.” من المهم التحدث عنه بطرق تكون ذات مغزى للأطفال، مستندة إلى تجربة عائلتهم الخاصة.
ما يمكن للآباء فعله لسد الفجوات في الثقافة المالية التي لا يحصل عليها الأطفال في المدرسة؟
لنبدأ بمثال: لدي حفيدة تبلغ من العمر 6 سنوات. عندما كانت في الرابعة، وضع ابني وزوجته ثلاثة جرارات في غرفتها وأعطوها بعض المصروف. كان هناك جرة للتوفير، وجرة للإنفاق، وجرة للتبرع. حرفيًا، في كل أسبوع عندما تحصل على مصروفها – أعتقد أنها كانت تحصل على ثلاثة أرباع أو أربعة أرباع – كان عليها أن تضع مبلغًا معينًا في كل واحدة من تلك الجرارات. لذلك، عندما ترغب في شراء شيء ما، سيقولون: “حسنًا، كم لديك في جرة الإنفاق؟”
ابدأ بأشياء بسيطة في أقرب سن ممكنة. يمكنك أن تعطي الأطفال تعليمًا في المال من خلال الحديث عن جنية الأسنان! إنها واحدة من أبسط مستويات الاقتصاد. إذا كنت ترغب في أن تدفع لك جنية الأسنان، فعليك أن تسلم السن، وعليك أن توفره. حفيدتي نفسها، على ما يبدو في نومها، ابتلعت أحد الأسنان، لذلك قالت أمي وأبي: “عذرًا، لم تأتِ جنية الأسنان. السن الذي ابتلعته، عليك أن تحتفظ به”.
لا يجب أن يكون الأمر معقدًا، ولكن هناك العديد من الأدوات المتاحة التي يمكن أن تبدأ في التحدث إلى الأطفال عن المال. المشكلة بالنسبة للعديد من الآباء هي أنهم لا يشعرون بالراحة في التحدث إلى أطفالهم عن المال، لأنهم لم يشعروا أنهم لديهم خلفية جيدة.
قوة السلوك
إذا لم يشعر الوالد بالثقة في التحدث عن المال، لأي سبب من الأسباب، من أين يجب أن يبدأ؟
لا يجب أن يكون لدى الآباء تعليم مالي معقد أو شامل. كل يوم، هناك فرص لنا لمشاركة المعلومات الأساسية. هناك أمور مثل عندما يذهبون إلى متجر بقالة، أو يذهبون إلى محطة الوقود السريعة، أو عندما يسلم لك الشخص في الكاشير فاتورة – تحدث [مراهقيك] عن كيفية التعامل مع هذا.
الحقيقة هي أن أي شيء يمكن أن يفعله الوالد، يمكنه أن يشارك تجربته أو يقدم أداة تعليمية. بالنسبة للعديد من الأطفال، يمكن أن يكون الأمر بسيطًا مثل مصروف للمساعدة في تطوير فهم الصلة بين القيام ببعض الأعمال المنزلية أو العمل وكسب مكافأة مالية. ولكن أيضًا، يجب أن يكون هناك اتساق. إذا لم يقموا بذلك، فلن يحصلوا على أجرهم. إذا لم يظهروا بالسن، فلن تظهر جنية الأسنان لهم.
ذكريات بارزة عن تعليم الوالدين لك إدارة المال
هل لديك أي ذكريات مميزة حول كيفية تعليم والديك لك إدارة المال أو عدم تعليمك لها؟
لم يكن لدى والدي تأديب مالي جيد، لذلك كانا في الواقع مثالًا سلبيًا بالنسبة لي. كنت دائمًا نوعًا من المبادرين الذاتيين، كنت أقوم بجز الحدائق لكسب المال الإضافي والقيام بأشياء مختلفة. أتذكر دائمًا جمع زجاجات الكوك وتحويلها، كنت دائمًا أفعل ذلك لأنه أصبح واضحًا لي، أن والدي ليس لديهما الكثير من المال الإضافي، وكان لدي أشياء للبدء في توفيرها. لن أنسى أبدًا، عندما كنت في سن العاشرة تقريبًا، جاء والدي إلي وطلب قرضًا. كان يواجه بعض الصعوبات المالية، وقال فعلاً: “سأعيد لك هذا في وقت ما”، لكنه لم يفعل ذلك.
هذا ما ظل معي حتى اليوم. بالنسبة لي، كان والدي تأثيرًا سلبيًا فيما يتعلق بما يجب علي أن لا أفعله. سواء كان ذلك تأثيرًا إيجابيًا أو سلبيًا، فإن هذه التجارب لها تأثير كبير على الأطفال. في بعض الحالات، إذا قدم الوالدين سلوكًا غير مسؤول، قد يختار الأطفال تقليده، وفي حالات أخرى قد يختار الأطفال رفض ذلك. ربما أكون استثناءً فيما يتعلق بكيفية تعاملي مع ذلك، ولكن أعتقد أن ما يفعله الوالدين له تأثير كبير على الأطفال.
Source: https://www.thebalancemoney.com/how-to-make-money-matter-to-your-teen-5205566
اترك تعليقاً